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Konstruktion einer Flaschenform
FöS, GS, GYM bis Jgst. 7, MS bis Jgst. 7, RS bis Jgst. 7
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Konstruktion einer Flaschenform
Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Form eines Trinkglases oder einer Flasche und dem Inhalt? Welche Assoziationen sollen durch die Form auf den Inhalt projiziert werden?
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- Allgemeinbildende Schulen: Heimat- und Sachunterricht, Natur und Technik, Werken und Gestalten
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